Análisis del uso académico de la Inteligencia Artificial por parte de los estudiantes de la carrera de Comunicación de la Universidad Nacional de Loja, noviembre 2023 febrero 2024

Abstract

La Inteligencia Artificial se define como un campo de estudio que busca desarrollar programas y sistemas informáticos que puedan imitar las capacidades cognitivas humanas mediante el uso de algoritmos y técnicas avanzadas. Muchas industrias, incluidas la salud, las finanzas, el transporte y la educación, utilizan la IA para desarrollar de manera automatizada sus necesidades. Dentro del ámbito educativo, la IA tiene una alta capacidad para elevar los estándares de la enseñanza y el proceso de aprendizaje, contribuyendo así a la formación de individuos capacitados para afrontar un futuro caracterizado por la digitalización y la globalización crecientes. Entre los objetivos del proyecto existe un objetivo general el cual es analizar el uso académico de la Inteligencia Artificial entre los estudiantes de la carrera de Comunicación de la Universidad Nacional de Loja durante el periodo comprendido entre noviembre de 2023 y febrero 2024; en sus objetivos específicos se pretende evaluar la percepción de los estudiantes de Comunicación sobre la implementación de la Inteligencia Artificial en su proceso educativo, analizar el rendimiento académico de los estudiantes, en asignaturas donde los docentes utilizan tecnologías basadas en Inteligencia Artificial en comparación con aquellos que no lo hacen; identificar los desafíos y beneficios experimentados por los docentes al incorporar la Inteligencia Artificial en sus prácticas pedagógicas.. El proceso metodológico, de la presente investigación se efectuó a través de la aplicación de un cuestionario centrado en la inteligencia artificial, sus conceptos, sus alcances, sus beneficios y sus aportes al campo educativo, aplicada a los alumnos y docentes de la carrera de Comunicación de la Universidad Nacional de Loja. En los resultados Existe un alto nivel de familiaridad de los estudiantes con el concepto de IA, una preferencia por definiciones que enfatizan su capacidad para simular procesos cognitivos humanos y resolver problemas, una aceptación generalizada de la IA como herramienta efectiva para mejorar la experiencia de aprendizaje, la percepción de la retroalimentación instantánea y continua como el principal beneficio de su integración, y un interés predominante en su implementación en áreas como el marketing, la publicidad, los campos audiovisuales e investigación. Asimismo, se presentan una serie de conclusiones y propuestas de mejora centradas en la aceptación de la IA como herramienta efectiva para mejorar la experiencia en el aprendizaje y también desarrollo de estrategias para garantizar su beneficio máximo. Palabras clave: Evolución IA; Robótica Educativa; Tecnologías de la IA; Enseñanza-aprendizaje; Inteligencia Artificial