LA COMUNICACIÓN FAMILIAR, Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA MODELO “ADOLFO JURADO GONZALES” DE LA CIUDAD DE LOJA, PERÍODO 2011-2012

Abstract

Una vez concluida la presente investigación y analizados los aspectos fundamentales de la misma, contrastando los resultados obtenidos en el trabajo de campo, con el aporte científico de textos, teorías y leyes de actualidad, se ha podido evidenciar la realidad por la que atraviesan los hogares de las niñas y niños que se Educan en el Primer año de Educación Básica de la Escuela Modelo “Adolfo Jurado Gonzales”, de la ciudad de Loja, período 2011 planteándose como objetivo general, contribuir con los resultados de la presente investigación al mejoramiento de la calidad de la educación preescolar destacando que los problemas de baja autoestima de los niños, son generados por la inadecuada comunicación en la familia. El presente trabajo de investigación se desarrolló fundamentando en una metodología participativa, a través de la aplicación de dos instrumentos como son, una encuesta dirigida a los padres de familia y otra aplicada a las maestras del centro. La interpretación de la información se presenta en tablas y barras estadísticas las mismas que permiten la verificación a través del método teórico deductivo; y con el método inductivo se proponen las conclusiones y recomendaciones para promover la solución al problema investigado, y mejorar la comunicación familiar. Finalmente se llega a la conclusión de este proceso investigativo, afirmando que la comunicación familiar incide directamente en el nivel de autoestima y por ende del rendimiento escolar, de las niñas y niños del Primer Año de Educación Básica de la Escuela Modelo “Adolfo Jurado Gonzales”, de la ciudad de Loja.