Cumplimiento de los lineamientos para la generación de recursos educativos digitales abiertos, establecidos por el Ministerio de Educación del Ecuador, por parte de los docentes del colegio de bachillerato 27 de Febrero durante el año lectivo 2023 – 2024.

Abstract

La importancia de este estudio reside en examinar si los docentes consideran los lineamientos proporcionados por el Ministerio de Educación del Ecuador para asegurar la coherencia, inclusividad y calidad superior de los REDA, por parte de los docentes, asegurando que los materiales educativos sean accesibles y adaptables, promoviendo la equidad y permitiendo la personalización del aprendizaje. La investigación tiene como objetivo el análisis del cumplimiento de los lineamientos para la generación de recursos educativos digitales abiertos (REDA), establecidos por el Ministerio de Educación del Ecuador, por parte de los docentes del colegio de bachillerato 27 de Febrero, en Loja, Ecuador, durante el año lectivo 2023 – 2024. La metodología adoptada, se basa en un método deductivo, con un enfoque cuantitativo, alcance descriptivo y un diseño de estudio transversal, se incorporó una encuesta aplicada a 55 docentes, utilizando un cuestionario adaptado de la guía de los lineamientos del Ministerio de Educación del Ecuador, lo cual garantiza la fiabilidad de los resultados. Los hallazgos destacan que, en general, los docentes cumplen con los lineamientos establecidos. En relación al resultado obtenido específicamente consideran la importancia de identificar el público objetivo; plantear objetivos claros y considerar la identificación del público objetivo. Sin embargo, se identificaron áreas de mejora en aspectos como la inclusión educativa, ya que los REDA, no proporcionan acceso adecuado para persona con discapacidad auditiva y no están diseñados considerando las licencias abiertas, como las licencias Creative Commons, para el desarrollo del REDA, lo que afecta su accesibilidad y efectividad. Además, esta investigación subraya la importancia continua de aborda los lineamientos para la creación y uso de los REDA para mejorar la comprensión y guiar acciones practica en el ámbito educativo, promoviendo la inclusión digital y el aprendizaje colaborativo. Palabras claves: Recurso educativos digítales abiertos (REDA), Recurso educativos, Ministerio de Educación, Enseñanza aprendizaje.