Utilización del Hardware Educativo Ludic como Generador de Motivación en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje del Séptimo Grado de Educación General Básica en la Unidad Educativa Tcrn. Lauro Guerrero, en el Año Lectivo 2023-2024.

Abstract

En un mundo cada vez más influenciado por la tecnología, resulta sorprendente que los materiales para dinamizar las clases sigan anclados en prácticas tradicionales, por ello, el presente trabajo es un aporte al conocimiento sobre la utilización de Hardware Educativo como generador de motivación dentro del entorno educativo. La investigación se elaboró mediante el método de estudio inductivo deductivo, con enfoque cualitativo y cuantitativo, con un alcance descriptivo y tipo de diseño no experimental, la cual se centró en analizar el uso del Hardware Educativo Ludic como generador motivación en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje del Séptimo Grado de Educación General Básica en la Unidad Educativa Tcrn. Lauro Guerrero, para la recolección de datos se construyó tres instrumentos específicos; Dos cuestionarios estructurados, adaptados del anexo F Informativo de la norma UNE de la Asociación Española de Normalización, paralelamente, una ficha de observación de los momentos didácticos del proceso de enseñanza-aprendizaje de una clase, construida a partir del Instructivo Metodológico para el Docente de la I Etapa del Componente Post-alfabetización del Ministerio de Educación del Ecuador. Los resultados obtenidos revelan que la utilización del Hardware Educativo Ludic como generador de motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje es factible, gracias a sus características vinculadas a los seis factores de motivación, mencionados en el criterio seis del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado INTEF. Por ello, su uso como incentivo ha demostrado ser eficaz para fomentar una participación activa y motivadora durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Palabras clave: Hardware Educativo, Motivación, Proceso de enseñanza aprendizaje.