“EL CINE COMO HERRAMIENTA COMUNICACIONAL DE APRECIACIÓN Y VALORACIÓN NARRATIVA Y DE CONTENIDOS, APLICADA EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DEL COLEGIO NACIONAL ADOLFO VALAREZO DE LA CIUDAD DE LOJA EN EL PERIODO 2010 - 2011”

Abstract

Es necesario recalcar la importancia y la responsabilidad que tienen los medios de Comunicación frente a la instauración de la educación cinematográfica en los estudiantes, con el fin de contrarrestar la falta de conocimiento y por ende la valoración, producción y narración del cine y de esta manera conservar el arte cinematográfico y el arte de plasmar historias a través del cine. Por ello el presente trabajo trata sobre; “El Cine como herramienta comunicacional de apreciación y valoración narrativa y de contenidos, aplicada en estudiantes de bachillerato del Colegio Nacional Adolfo Valarezo de la ciudad de Loja en el periodo 2010 - 2011”, incluye la metodología utilizada, presentación y análisis de resultados, conclusiones, recomendaciones y una propuesta alternativa. Se plantea un objetivo general referido a: Determinar la importancia del cine como herramienta comunicacional y su aporte en el ámbito educativo y cultural para una mejor apreciación y valoración técnica, narrativa y estética en los jóvenes del Colegio Nacional Adolfo Valarezo. Y cinco objetivos específicos; a) Comprobar si la conformación de un cineclub contribuye para una mejor apreciación y valoración del lenguaje audiovisual por parte de los jóvenes. b) Establecer las herramientas comunicacionales más apropiadas para una mejor apreciación y por ende la producción cinematográfica (documentales, reportajes. cortometrajes), por parte de los estudiantes de bachillerato. c) Analizar el nivel de conocimiento de los estudiantes de bachillerato del Colegio Nacional Adolfo Valarezo, en cuanto a la producción cinematográfica (documentales, reportajes. cortometrajes). d) Determinar los problemas más apremiantes para la falta de conocimiento cinematográfico. e) Contribuir con una determinada propuesta para la solución del problema. La muestra con que se trabajó fue un total de 220 estudiantes de bachillerato, pertenecientes al Colegio Nacional Adolfo Valarezo. Luego del proceso investigativo se evidencia que la mayor parte de los estudiantes encuestados conocen muy poco sobre el lenguaje cinematográfico, pues son pocos o casi nulos los proyectos que se encaminan en enseñar a apreciar, valorar, y producir material audiovisual a nivel local y nacional, que ayude en el desarrollo académico de los estudiantes, son pocos los maestros que utilizan el material audiovisual como un apoyo dentro del ámbito educativo.