La celeridad en los procesos de adopción en el Ecuador durante el año 2022

Abstract

El presente trabajo de integración curricular denominado “la relación de los procesos de adopción y el principio de celeridad en el ecuador durante el año 2022”, tiene como propósito analizar los procesos de adopción de personas menores de edad en el país y su relación con el principio de celeridad, evidenciando que actualmente no se cumple este principio lo que ocasiona un retardo innecesario en el momento de garantizar el derecho a una familia y a una convivencia familiar del menor de edad influyendo en el desarrollo integral del niño o adolescente, consecuentemente vulnera el interés superior del niño, a más de ocasionar el desistimiento de continuar con el proceso por parte de los candidatos a posibles padres adoptivos, por tanto, con el fin de reflejar de manera concreta los objetivos planteados, se aplicó una metodología que permitió fortalecer la investigación, la cual se enfoca en la aplicación de los métodos empírico, descriptivo, inductivo, deductivo, analítico, exegético, comparativo, histórico y estadístico, a más del empleo de un enfoque mixto, en base al desarrollo de una investigación de tipo descriptivo, con un diseño transversal, para lo cual se aplicó las técnicas de acopio teórico documental, observación documental, encuesta, entrevista y el análisis de expedientes de procesos de adopción que han podido culminar con todo el trámite, para lo cual se recopilo diversas perspectivas de doctrinarios, jurídicos, así como de profesionales en derecho y personas involucradas en la problemática, los que se plasmaron en los resultados y permitieron llegar a la conclusión que es necesario e indispensable se aplique el principio de celeridad en todas las etapas del proceso, con la finalidad de que se garantice el interés superior del niño, con el fin de evitar la vulneración al derecho a tener una familia y a la convivencia familiar, a aquellos niños o adolescentes que se encuentren en una casa de acogida y anhelan contar con padres que se preocupen de su desarrollo integral.