Estrategias de arteterapia en la producción de textos creativos de personas jóvenes y adultas con escolaridad inconclusa, un caso de estudio en el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe de Bachillerato PCEI "Yachay Ñan”

Abstract

Esta investigación se propone caracterizar el proceso de producción de textos creativos mediado por estrategias de arteterapia de personas jóvenes y adultas con escolaridad inconclusa en el Centro Educativo Comunitario Bilingüe PCEI “Yachay Ñan”. Utilizando un enfoque cualitativo y una metodología de estudio de caso, se profundiza en el fenómeno de la escritura creativa en un grupo específico de personas, en este caso, individuos que abandonaron su escolaridad y pertenecen a un entorno rural y bilingüe. Las técnicas de arteterapia utilizadas como el collage, la escritura automática y la creación de cartas terapéuticas, fueron la base para incentivar la escritura. Desde la perspectiva de los participantes estas técnicas han contribuido al desarrollo de habilidades cognitivas y creativas al fomentar la capacidad de expresar y materializar sus propias ideas. Observando los productos finales se puede concluir que existió un avance significativo en la organización y concordancia textual con ayuda de la arteterapia como herramienta para fomentar las habilidades de escritura.