Construcciones de memoria e identidad en Lo que aprendí en la peluquería de María Fernanda Ampuero

Abstract

El presente Trabajo de Integración Curricular, tiene como objetivo analizar las construcciones de memoria e identidad en Lo que aprendí en la peluquería de María Fernanda Ampuero, el estudio es de enfoque cualitativo, con un diseño documental, que se sirve del análisis literario, del mismo modo, el corpus corresponde a crónicas de emigración seleccionadas que se encuentran recogidas en el libro ya mencionado. Es así que para comprender las representaciones de la memoria y la identidad del sujeto migrante es necesario llevar a cabo procesos críticos y reflexivos. Ahora bien, entre los principales resultados obtenidos se encuentran, por un lado, la representación de memoria histórica, colectiva e individual, en efecto, la memoria histórica se consolida a partir de la relación metafórica de acontecimientos históricos y sociales con situaciones cotidianas de las que se sirve María Fernanda Ampuero para contextualizar sus creencias, criterios y percepciones de la realidad que la circunda; en lo correspondiente a la memoria social o colectiva se representa por la relación y mención constante de las experiencias, tradiciones, valores y conocimientos que un grupo de individuos recuerdan en conjunto; finalmente, la memoria individual se construye con la narración en primera persona, se presenta evocación constante a situaciones particulares, familiares y personales. Por otro lado, en cuanto a la identidad los hallazgos conciernen a la constante referencia de Ampuero hacia Ecuador para enfatizar en que se siente parte de su país de procedencia, de manera que se apropia de situaciones en las que le compete mencionar que algo le pertenece, de ahí que se puede decir que la cronista desde el exterior, Europa, da una mirada a Ecuador y consolida su criterio de pertenencia como el reconocimiento y la apropiación a partir de la búsqueda del ¿quién soy? y ¿quiénes son los otros?