El método Kumon: una forma innovadora de aprendizaje de las operaciones básicas en el cuarto grado de Educación General Básica

Abstract

La investigación titulada: El método Kumon: una forma innovadora de aprendizaje de las operaciones básicas en el cuarto grado de Educación General Básica, tiene por objetivo general analizar la influencia del método Kumon en el aprendizaje de las operaciones básicas en el cuarto grado Educación General Básica, esta investigación es de tipo descriptivo, enfoque mixto con un diseño cuasi-experimental; el marco teórico aborda temáticas relacionadas con el método kumón y las operaciones básicas; en el proceso investigativa se utilizaron los métodos; científico, descriptivo, analítico, sintético y estadístico; las recolección de la información se realizó mediante una entrevista a la docente y una evaluación diagnostica realizada por la investigadora a partir de los contenidos del currículo del Ministerio de Educación; la población, la que se encuentra conformada por: 20 estudiantes y una docente; los resultados del diagnóstico evidencian que en necesario mejorara considerablemente los procesos de aprendizaje de las operaciones básicas para este fin se aplicó la propuesta; Jugando con los números: una travesía didáctica, la misma que se diseñó siguiendo en proceso didáctico del método Kumon; concluida su ejecución se aplicó una segunda evaluación evidenciando mejoras significativas en la resolución de operaciones básicas por lo que se concluye que el método Kumon constituye una estrategia eficaz para el aprendizaje de las operaciones básicas que el método ya que adquieren mayor habilidad, interés, motivación cuando tienen una participación activa en las aulas de clases.