Pausas Activas para mejorar el bajo rendimiento de los estudiantes de séptimo grado, escuela “Miguel Riofrío”, Loja 2023-2024

Abstract

La investigación titulada Pausas Activas para mejorar el bajo rendimiento de los estudiantes de séptimo grado, escuela “Miguel Riofrío”, Loja 2023-2024; tiene como objetivo general: Contribuir con diferentes actividades para la implementación de pausas activas educativas para mejorar el bajo rendimiento académico del séptimo grado de Educación Básica de la escuela Miguel Riofrío; los métodos que se utilizaron fueron: científico, estadístico, descriptivo, sintético e inductivo, deductivo, y bibliográfico; para la obtención de la información se llevó a cabo mediante una entrevista a la docente y a los estudiantes se aplicó una encuesta sobre las pausas activas para mejorar el bajo rendimiento; la población investigada comprende una docente y veintiún estudiantes; los resultados permitieron determinar que los estudiantes presentaban un bajo rendimiento académico, con la finalidad de apoyar al fortalecimiento del rendimiento académico se diseñó una propuesta alternativa (Recargando energías) la misma que contribuyo de una manera significativa al mejoramiento del desempeño académico de los estudiantes, ya que al ser aplicada de manera correcta es de gran utilidad para generar acciones positivas, fortaleciendo la concentración, activar la memoria, reducir los niveles de estrés y fatiga muscular. De todo el trabajo investigativo se concluye que las pausas activas ayudan a fomentar la participación de los estudiantes mejorando sus resultados en el rendimiento académico; ante lo cual se invita a los docentes a que tomen en cuenta las pausas activas al momento de impartir las diferentes asignaturas como estrategia beneficiosa y vital para que asimile de mejor manera el conocimiento el estudiante.