Liderazgo docente y su influencia en el desempeño académico de los estudiantes de la escuela de Educación Básica “25 de Diciembre”, ciudad de Loja, período académico 2022- 2023

Abstract

Este trabajo de investigación tiene como propósito determinar la relación entre el liderazgo docente y su influencia en el desempeño académico de los estudiantes de la escuela de educación básica “25 de Diciembre” de la ciudad de Loja. El estudio se enfoca en mejorar la calidad educativa de la institución, además su propósito es fomentar en los docentes la práctica de un buen liderazgo tanto dentro como fuera del establecimiento educativo, con el objetivo de elevar los estándares educativos y mejorar el desempeño académico de los estudiantes. La incorporación del liderazgo en el proceso de enseñanza aprendizaje posibilita que los estudiantes se desarrollen integralmente, adquieran conocimientos de manera significativa, cultiven sus actividades para colaborar con otros y alcanzar un aprendizaje significativo. El estudio presenta un enfoque cualitativo, y se fundamenta en una investigación correlacional que investiga la relación entre las variables liderazgo docente y desempeño académico. Este enfoque permitirá comprender la influencia del liderazgo docente en el desempeño académico de los estudiantes. Para llevar a cabo este análisis se utilizó un cuestionario que fue aplicado a los estudiantes matriculados en los grados de segundo a sexto durante el período académico 2022- 2023. A través de este instrumento los estudiantes evaluaron a sus docentes en diversos indicadores de liderazgo, también se analizó el nivel de desempeño de los estudiantes de acuerdo a los promedios que reposan en el archivo institucional de calificaciones en el período académico 2022 2023. El estudio se dividió en etapas: en primer lugar, se identificó la problemática, seguidamente, se aplicaron los instrumentos de investigación a los estudiantes para evaluar el tipo de liderazgo docente. Luego, se realizó un análisis de las calificaciones de los estudiantes para evaluar su desempeño académico y analizar la relación entre las dos variables: liderazgo docente y rendimiento académico de los estudiantes. Con los resultados analizados se determinó que existe una relación directa entre las dos variables analizadas, es decir se puede evidenciar que a mayor liderazgo docente existe mayor porcentaje de estudiantes con un buen desempeño académico, y a menor liderazgo docente, menor desempeño de los estudiantes. Cabe resaltar la importancia del liderazgo docente, para la mejora de los logros académicos de los estudiantes, la puesta en práctica del liderazgo docente ayuda a desarrollar la eficiencia y eficacia 3 en la educación, siendo así fundamental para elevar el aprendizaje y desempeño académico de los estudiantes, por ello es esencial que los docentes ejerzan buenas prácticas de liderazgo para lograr mejorar resultados en la educación.