El uso de las TIC en el proceso de enseñanza - aprendizaje en la educación superior

Abstract

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación se han convertido en los recursos indispensables para el desarrollo de competencias pedagógicas y digitales en los estudiantes permitiendo con ello la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, el uso de las TIC en la educación superior promueve que el tipo de educación se acople a una era digitaliza obtenido que la misma sea activa, dinámica y evolutiva. La presente investigación se pretende determinar la influencia del uso de las TIC para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de la Carrera de Educación de la Universidad Nacional de Loja con el objetivo de proponer estrategias metodológicas enfocadas a promover el aprendizaje significativo en la Carrera de Educación Básica a través del adecuado uso de las TIC. Para ello, se utilizó una metodología de carácter cualitativo través de un enfoque de observación directa, exploratorio y descriptivo, para lo cual, se aplicó como instrumentos una ficha de observaciones y una entrevista a los docentes. De los resultados obtenidos, se determinó que el uso de las TIC en la educación superior por parte de docentes y estudiantes es poco frecuente y que el mismo es por casusa de ciertos desafíos que deben atravesar. Asimismo, se presentan conclusiones y recomendaciones para que existe un uso eficiente, responsable y óptico de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación superior.

Palabras claves: TIC; enseñanza-aprendizaje; educación superior; competencias pedagógicas; estrategias.