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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorDávila V, Carmenen_US
dc.contributor.authorGuanuche S, Elsa Margarita-
dc.date.accessioned2013-10-06T03:04:21Z-
dc.date.available2013-10-06T03:04:21Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.urihttp://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/2876-
dc.description.abstractIdentificar el tipo de metodología que el docente usa para desarrollar las destrezas del idioma inglés en los estudiantes del Colegio “Manuel Benjamín Carrión” periodo 2009-2010. Determinar las técnicas y su relación con el desarrollo del Idioma inglés en los estudiantes del Colegio “Manuel Benjamín Carrión” periodo 2009-2010. Para el desarrollo del presente trabajo se ha usado el método científico, descriptivo, analítico-sintético y explicativo. Entre las técnicas usadas fueron la observación, y las encuestas, estas fueron aplicadas en el mes de marzo a tres maestros y a 100 estudiantes del colegio Manuel Benjamín Carrión del año lectivo 2009-2010. Se concluye que la metodología que los maestros usan se caracteriza como parte de la didáctica tradicional, Otro factor de interés que se pudo encontrar dentro del estudio es que las técnicas que los maestros aplican para desarrollar las destrezas del idioma inglés no son apropiadas al desarrollo de las cuatro habilidades básicas que son: escuchando, hablando, escribir y leer es por ello los estudiantes no tienen un buen desarrollo del mismo.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.titleInfluence of the traditional didactics on the development of the english language skills in the “Manuel Benjamin Carrión” high school.Yangana parish.Loja canton.during the school year 2009-2011en_US
dc.typebachelorThesisen_US
dc.tipo.spabachelorThesises_Es
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