Gamificación como estrategia de enseñanza para potenciar los aprendizajes en el bloque de prácticas deportivas en estudiantes de séptimo grado, Loja, 2023.

Abstract

El presente Trabajo de Integración Curricular fue desarrollado con el objetivo de evaluar la influencia de la gamificación como estrategia de enseñanza para potenciar los aprendizajes en el bloque de prácticas deportivas en los estudiantes de 7° grado de Educación General Básica, paralelo B, de la Unidad Educativa Pío Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja, periodo 2023; fue un estudio mixto, de tipo descriptivo y correlacional y diseño cuasiexperimental. Se aplicó instrumentos diagnósticos como encuesta, entrevista y ficha de observación, a una muestra de 35 estudiantes. Según los resultados obtenidos una vez aplicados los instrumentos diagnósticos, se evidencia que un 26% de la población investigada se muestra muy motivada en las clases de educación física. En cuanto al nivel de participación, solo un 17% de la población es muy participativa, y un 14% de la misma considera muy atractivo el uso de recompensas por triunfar en determinada actividad. Estos resultados no son malos tomando en cuenta el resto de los indicadores, pero sin duda se podría mejorar en estos aspectos. En base a estos resultados se diseñó y se aplicó una propuesta pedagógica basada en la gamificación, la cual se estructuró en 10 sesiones de clase con actividades relacionadas a los fundamentos de ciertos deportes del bloque de prácticas deportivas de educación física. Seguidamente se aplicaron instrumentos de control en donde se evidenció mejoría en los aspectos antes mencionados, hasta el punto de ubicarse en el indicador de excelente. Se concluye que antes de la aplicación de la propuesta existían ciertos vacíos en aspectos como la motivación, el compromiso, deseo de superación personal y papel que debían cumplir los estudiantes, en cambio, post aplicación de la propuesta se mejoró en estos aspectos, demostrando así la efectividad de la gamificación como estrategia de enseñanza. Palabras clave: Gamificación, Estrategia de Enseñanza, Metodología, Motivación, Prácticas Deportivas