Análisis de los factores de inteligencia emocional e intención emprendedora de los estudiantes universitarios de cuarto a octavo ciclo de la carrera de Administración de Empresas en la Universidad Nacional de Loja.

Abstract

El presente trabajo de titulación titulado: “ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL E INTENCIÓN EMPRENDEDORA DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CUARTO A OCTAVO CICLO DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA”, tiene como objetivo principal, definir la relación que existe entre la inteligencia emocional y la intención emprendedora de los estudiantes; así mismo, evaluar el nivel de inteligencia emocional e intención emprendedora, determinar la influencia de las dimensiones de la inteligencia emocional y la intención de emprender, y plantear un perfil de fortalecimiento de habilidades emocionales para los estudiantes. El enfoque que se utilizó es el cuantitativo y cualitativo, los métodos fueron el analítico, sintético y deductivo; y, la técnica empleada fue la observación directa y la encuesta misma, que fue dirigida a 331 alumnos. Como resultado, se obtuvo que el nivel de intención emprendedora de los estudiantes tanto varones como mujeres es baja con el 1%, lo que indica que se encuentran en la etapa inicial; por otro lado, el 18% de los varones y un 14% de mujeres poseen un nivel bajo de inteligencia emocional; debido a que, no prestan atención a sus emociones. Se evidencia que sí, existe una relación entre la variable de inteligencia emocional e intención a emprender, siendo esta positiva, obteniendo un coeficiente superior a 0; lo que, indica que los estudiantes pueden controlar sus emociones y tomar mejores decisiones. Ante dichas conclusiones, se propone un plan y un perfil para mejorar los niveles de intención a emprender e inteligencia emocional de los estudiantes.