Estrategias metodológicas activas en el proceso enseñanza aprendizaje de Biología para la mejora del rendimiento académico de los estudiantes. Año lectivo 2022-2023.

Abstract

La aplicación de estrategias metodológicas activas en el proceso de enseñanza aprendizaje, promueven la participación activa de los estudiantes en dicho proceso y la construcción de aprendizajes efectivos en ellos. El objetivo de la investigación fue: << Potenciar el rendimiento académico de los estudiantes mediante el uso de las estrategias metodológicas activas, que permitan despertar el interés por el aprendizaje de Biología, en el primer año de Bachillerato General Unificado, de la Unidad Educativa del Milenio “Bernardo Valdivieso”, durante el año lectivo 2022-2023>>. El método utilizado fue el inductivo; a partir de la observación directa se identificó el problema, lo que permitió la búsqueda de información orientada a proponer alternativas de solución. En cuanto al enfoque, es cualitativo, se logró determinar las características relevantes de la realidad educativa, como la falta de utilización de estrategias metodológicas activas en el PEA de Biología; según la naturaleza de la información, es Investigación Acción Participativa; ya que, se promueve la participación activa de los estudiantes y la investigadora durante el proceso de intervención para construir aprendizajes y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes; según la temporalidad, es de tipo transversal; ya que, desde el diagnóstico hasta el desarrollo de la intervención, se realizó en un tiempo relativamente corto. Los resultados obtenidos determinaron que las estrategias metodológicas activas como: aula invertida, aprendizaje colaborativo, aprendizaje cooperativo y estrategia de ensayo, fueron eficaces para la construcción y consolidación de aprendizajes, de esta manera, se concluye, que el rendimiento académico de los estudiantes se potencia mediante la implementación de estrategias metodológicas activas, en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de Biología.

Palabras clave: técnicas activas, aprendizajes significativos, instrumentos de evaluación, habilidades y destrezas comunicativas.