La danza y la motricidad gruesa en niños de 4 a 5 años en el Centro de Educación Inicial José Miguel García Moreno de la ciudad de Loja, periodo académico 2022- 2023

Abstract

La motricidad gruesa es realizar actividades con los músculos grandes del cuerpo, la misma que permite un buen desenvolvimiento en varios aspectos como la coordinación, el equilibrio y el esquema corporal, por lo que es necesario estimularla a tiempo de manera correcta, con la finalidad de que los niños logren adquirir aprendizajes significativos que puedan ser usados en la vida cotidiana, por ello se ha planteado el objetivo de determinar la incidencia de la danza en el mejoramiento de la motricidad gruesa en niños de 4 a 5 años del Centro de Educación Inicial José Miguel García Moreno de la Ciudad de Loja, periodo académico 2022 – 2023. En el desarrollo de esta investigación se usó un enfoque mixto y un diseño cuasiexperimental, de igual manera se utilizaron los métodos; analítico – sintético e inductivo – deductivo, los cuales permitieron recoger datos de la investigación, además se empleó el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI), aplicado a una muestra de veintidós niños, del cual en el pre test el 35% se encontraba en retraso y el 36% en riesgo y un 29% en normalidad mostrando dificultades en varias acciones como saltar con los dos pies en el mismo lugar, mantener el equilibrio con un pie por varios segundos, caminar en línea recta con un vaso lleno de agua, etc. on la aplicación de la guía de actividades “Bailando y aprendiendo” se logró salir en su totalidad del parámetro de retraso dejando un 30% en riesgo y un 70% en normalidad, mejorando el desarrollo de la motricidad gruesa. Concluyendo que el utilizar a la danza como estrategia metodológica influye de manera significativa ya que los niños adquirieron nuevos conocimientos, obteniendo un dominio corporal y beneficios en el proceso de desarrollo de habilidades motrices gruesas.

Palabras clave: Desplazamiento, lateralidad, movimiento y ritmo, danza.