“UTILIZACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS POR PARTE DE LOS DOCENTES PARA DESARROLLAR LA LECTURA COMPRESIVA EN LOS NIÑOS DE LAS PRINCIPALES ESCUELAS DEL BARRIO MOTUPE PERIODO 2011- 2012”. LINEAMIENTOS PROPOSITIVOS.

Abstract

“UTILIZACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS POR PARTE DE LOS DOCENTES PARA DESARROLLAR LA LECTURA COMPRESIVA EN LOS NIÑOS DE LAS PRINCIPALES ESCUELAS DEL BARRIO MOTUPE PERIODO 2011- 2012”. LINEAMIENTOS PROPOSITIVOS. El objetivo general fue: Contribuir al mejoramiento de los procesos lectores y sus niveles de comprensión de las niñas y niños de sexto y séptimo años de educación básica de las principales escuelas del barrio Motupe. Los métodos utilizados para la estructura del presente trabajo investigativo fueron: el método inductivo, deductivo, cualitativo, descriptivo, analítico y estadístico, la técnica utilizada fue la encuesta aplicada a padres de familia y estudiantes para obtener información sobre el proceso didáctico de la lectura utilizado por los docentes y la comprensión de los elementos explícitos de un texto en los niños y niñas. La investigación de campo se desarrolló con un total de 67 estudiantes del Sexto y Séptimo Años de Educación Básica de las escuelas de Motupe . De la información obtenida con la aplicación de los instrumentos, he llegado a la conclusión que de acuerdo a las respuestas obtenidas el 100% de los maestros encuestados no utilizan un buen proceso didáctico de la lectura, lo que influye negativamente a la comprensión de los elementos explícitos de un texto por parte de los estudiantes de Sexto y Séptimo Años de Educación Básica, debiendo mejorar así los procesos de enseñanza en el Área de Lengua y Literatura.