Las tecnologías de información y la comunicación en la lectoescritura en el subnivel elemental de la unidad educativa Particular San Gerardo, 2023.

Abstract

La presente investigación contribuye a la práctica docente en el proceso de enseñanza aprendizaje empleando las TIC orientadas en la lectoescritura. Actualmente, la tecnología es imprescindible en el ámbito educativo y brinda variedad de recursos para abordar una metodología innovadora dentro del proceso de formación. Por consiguiente, es necesario conocer cómo las tecnologías de información y comunicación influyen de manera positiva en la lectoescritura, por tal razón para el presente trabajo se planteó un objetivo principal: Determinar la importancia del uso de las TIC mediante una propuesta didáctica para la enseñanza de la lectoescritura en el sub nivel elemental de la Unidad Educativa Particular San Gerardo, Loja 2023”. Metodológicamente se aplicó un enfoque mixto con análisis cuantitativos y cualitativos para lograr un mayor entendimiento en el fenómeno de estudio, de tipo descriptiva y explicativa; de diseño transversal en la cual se obtienen datos en un momento y tiempo determinado. Se utilizó el método científico, deductivo, analítico, sintético, hermenéutico y estadístico. Dentro de los resultados se logró evidenciar la efectividad de las herramientas y recursos tecnológicos en la lectoescritura, implicando la creación de una diversidad de estrategias y metodologías que favorezcan un aprendizaje significativo, activo, participativo en los estudiantes. Se concluye que hacer uso de las TIC dentro del proceso de enseñanza posibilita que los estudiantes adquieran y refuercen la lectura y escritura de manera efectiva, lúdica e innovadora.

Palabras clave: aprendizaje significativo, enseñanza-aprendizaje, lectoescritura, metodología innovadora, TIC.