El método heurístico en el aprendizaje de funciones lineales y potencia en los estudiantes del décimo año de educación general básica

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la importancia del método heurístico en el aprendizaje de funciones lineales y potencia en los estudiantes del décimo año de educación general básica. Para ello se realizó la búsqueda de información considerando las variables de estudio, además en la metodología se especificó que el presente trabajo está enmarcado en un diseño documental con enfoque cualitativo y alcance descriptivo; para cumplir con los objetivos se utilizó como técnica el fichaje y el análisis documental, en cambio, para la recogida de información se utilizó las fichas de contenido mixtas y la bitácora de búsqueda. De acuerdo con los resultados obtenidos se ratifica la importancia del método heurístico en el aprendizaje de funciones lineales y potencia, dado que brinda una serie de estrategias y técnicas. Por último, se propone una guía metodológica para el aprendizaje de funciones lineales y potencia mediante la implementación del método heurístico.

Palabras claves: enseñanza – aprendizaje, método heurístico, técnica y estrategias heurísticas.