Manual de funciones para la Escuela de Educación Básica 18 de Noviembre en la ciudad de Loja

Abstract

El trabajo de integración curricular denominado “Manual de funciones para la Escuela de Educación Básica 18 de Noviembre en la ciudad de Loja” tuvo como propósito general colaborar para el desarrollo y fortalecimiento de la administración como soporte a los procesos organizacionales. El tipo de investigación es cualitativa porque se enlistaron las funciones de los puestos de trabajo del personal administrativo y operativo de la escuela. Además, fue cuantitativa porque se conoció datos que fueron tratados gracias a la estadística, también cualitativa porque se conoció las responsabilidades de los cargos, los perfiles de las personas que ocuparían esos cargos. El método descriptivo porque se observó la LOES, el reglamento LOEI y algunas instructivos que controlan a los trabajadores de las instituciones educativas públicas y luego se fue contrastando si cumplían, para lo que se utilizó la observación, la entrevista y la encuesta, la población fueron 60 trabajadores entre administrativos y docentes los que desempeñan 11 puestos de trabajo, además se conoció que conforman 6 departamentos,4 juntas una general de directivos y docentes, consejo ejecutivo, junta académica y una junta de grado o curso y 6 comisiones escolares...... Entre los resultados obtenidos se destacó que un 96% del personal conocen la misión, visión y políticas de la institución educativa, el 84% del personal manifestaron que, si reciben cursos o seminarios que permiten reforzar y potenciar su área de trabajo, 47% del personal hacen actividades ajenas a su puesto de trabajo la cual da carga laboral al personal y dificulta al desempeño diario de sus actividades de acuerdo a su puesto de trabajo. Se espera que se considere el manual elaborado para mejorar el desempeño laboral y no permitir problemas con la salud al sobrecargar actividades.