Recursos didácticos innovadores para la generación de aprendizajes significativos en Biología de primer año de Bachillerato General Unificado. Periodo lectivo 2022 – 2023

Abstract

La implementación de recursos didácticos innovadores, favorece el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje y permite al estudiante construir su propio conocimiento, relacionando la teoría con la práctica; la presente investigación se realizó con el objetivo de: Fortalecer el logro de aprendizajes en los estudiantes, mediante el uso de recursos didácticos innovadores que promuevan la motivación por el estudio de Biología en el primer año de Bachillerato General Unificado (BGU), del Colegio de Bachillerato “27 de Febrero”, año lectivo 2022 2023; el método utilizado en la investigación, es de tipo inductivo; ya que, a través de la observación directa, se logró evidenciar el problema en la institución educativa, para su posterior intervención; el enfoque es cualitativo; mediante el uso de técnicas como: la observación directa, la encuesta y la entrevista se analizaron características en torno a la investigación; asimismo, según la naturaleza de la información, es de investigación acción-participativa, puesto que, desde el diagnostico, la identificación del problema, la aplicación de la propuesta de intervención y la obtención de resultados finales se ejecutó un trabajo participativo, en el que la investigadora se involucró directamente con los estudiantes. En cuanto a la temporalidad de la investigación, es de tipo transversal, se realizó en un periodo de tiempo relativamente corto. Finalmente, a través de los resultados obtenidos mediante la aplicación de los instrumentos de investigación y evaluación se pudo evidenciar que la implementación de recursos didácticos innovadores como: los rompecabezas, las maquetas interactivas, las imágenes y los papelógrafos, estimulan el interés y participación de los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje, mejorando en ellos, la construcción de aprendizajes significativos.

Palabras claves: Recursos didácticos, aprendizajes significativos, enseñanza aprendizaje, constructivismo.