Recursos didácticos en el aprendizaje de las sucesiones de la matemática, séptimo A, escuela de Educación Básica Cisol Educare de Loja, 2022-2023

Abstract

La presente investigación que versa sobre: Los recursos didácticos para el aprendizaje de las sucesiones de la matemática, séptimo A, escuela de Educación Básica Cisol Educare de Loja, 2022-2023; se trabajó con el siguiente objetivo general: Analizar la influencia de los recursos didácticos en el aprendizaje de las sucesiones de la matemática, séptimo A, escuela de Educación Básica Cisol Educare de Loja, 2022-2023; así mismo se empleó los métodos científico, descriptivo, analítico, sintético, deductivo e inductivo, cuyas técnicas fue una encuesta dirigida a los estudiantes, una entrevista dirigida a la docente, obteniendo así una población de 26 talentos humanos distribuidos por 25 estudiantes y 1 docente; con la finalidad de dilucidar la problemática investigada, se consiguió a determinar que gracias a la aplicación de los recursos didácticos se alcanzó el aprendizaje de las sucesiones, puesto que a través de una guía didáctica con talleres aplicados se logró desarrollar el pensamiento razonable y reflexivo del discente, dado que, la docente se centra en el uso frecuente del texto base, además hace uso de poco material impreso como plantillas, imágenes que deben ser primordiales para atraer la participación y adquirir el conocimiento de los estudiantes. Ante lo cual se concluye que el uso de recursos didácticos tiene una gran relevancia en el aprendizaje de las sucesiones, debido a que estos permiten captar la atención y motivar su formación, despertando la creatividad y el interés por aprender. Palabras Clave: Recursos didácticos, aprendizaje, sucesiones, matemática, participación, creatividad.