Análisis Jurídico y Doctrinario en base al desarrollo de los niños, niñas y adolescentes pertenecientes a Comunidades Indígenas que realizan Actividades Culturales

Abstract

El presente Trabajo de Integración Curricular se titula “Análisis Jurídico y Doctrinario en base al desarrollo de los niños, niñas y adolescentes pertenecientes a Comunidades Indígenas que realizan Actividades Culturales” y su interés por investigar y realizar un análisis debido a que se evidencia la vulneración de los derechos a la recreación, educación, integridad física y psíquica de los niños, niñas y adolescentes pertenecientes a los distintos pueblos y nacionalidades indígenas que existen en el Ecuador, esto ocurre al momento en que dichos menores indígenas, se ven inmersos en realizar diversas actividades laborales dentro de su comunidad, cabe señalar que por lo general estas actividades forzosas tratan de ocultarse con el nombre de actividades culturales, pero evidentemente estas labores principalmente generan consecuencias negativas que afectan al correcto desarrollo y a las aspiraciones a futuro de todos los menores que son víctimas de esta violación a sus derechos. El estudio realizado muestra que los niños, niñas y adolescentes indígenas que realizan actividades laborales forzosas, se ven ante una vulneración de algunos derechos que se encuentran reconocidosprincipalmente por la Constitución de la República, pues, por dicha causa, no se les ha permitido un correcto desarrollo en el cual puedan gozar de oportunidades y además, puedan acceder a la educación de manera igualitaria con respecto a los niños y adolescentes pertenecientes a otros grupos, por ello con la presente investigación se espera que se pueda garantizar un mejordesarrollo, mejor calidad de vida e igualdad de oportunidades a los niños, niñas y adolescentes pertenecientes a los pueblos y nacionalidades indígenas. En el presente Trabajo de Integración Curricular se hizo el uso y aplicación de materiales y métodos que permitieron el desarrollo del mismo, para ello se realizaron encuestas y entrevistas a profesionales del Derecho, cuyos resultados sirvieron para plantear la elaboración de lineamientospropositivos, con la finalidad de garantizar el cumplimiento de los derechos a la educación, recreación y derecho a la integridad física y psíquica de los niños, niñas y adolescentes indígenas,mismos que están siendo vulnerados a causa de las actividades laborales que realizan dentro de sus comunidades.