Brain gym y psicomotricidad en los niños de nivel inicial II de la Escuela de Educación Básica 18 de Noviembre de la ciudad de Loja, periodo 2022 – 2023

Abstract

La psicomotricidad es una disciplina que ayuda a los niños a desarrollar su cuerpo y mente como una unidad, que tiene como misión el desarrollo del psiquismo humano, su relación con los demás y sus necesidades a través del movimiento. Además es el conjunto de interacciones emocionales, psicomotoras y cognitivas, que se preocupa del progreso global del niño a partir de sus vivencias corporales que le facilitan el desarrollo de las capacidades de percepción, comunicación y expresión mediante la interacción activa de su cuerpo con el medio que le rodea. Este trabajo está orientado a determinar si la Brain Gym contribuye al fortalecimiento de la psicomotricidad de los niños de nivel inicial II de la Escuela de Educación Básica 18 de Noviembre de la ciudad de Loja, en el periodo académico 2022-2023. El diseño de investigación fue preexperimental con enfoque cuantitativo y un alcance descriptivo. Los métodos que se emplearon para su desarrollo fueron: inductivo, deductivo, analítico-sintético. Para el diagnóstico inicial y final del perfil psicomotor se aplicó la Escala de Evaluación de la Psicomotricidad en nivel Preescolar de Victoria de la Cruz y Carmen Mazaira (EPP) a veinte cuatro niños. Los resultados demuestran que: el 63% de los niños se encontraban en un nivel bajo y solamente el 8 % en bueno. Por tal motivo, se diseñó una guía de actividades denominada “Jugando y saltando el cuerpo vamos ejercitando”, una vez aplicada se evidenció una mejoría significativa, logrando que: el 75% de niños se ubique en un nivel bueno y el 4% en bajo. Se concluye que la propuesta de Brain Gym contribuye al fortalecimiento de la psicomotricidad en los niños de nivel inicial, debido a que ayuda de manera integral al desarrollo infantil. Palabras claves: Brain Gym, habilidades psicomotoras, movimiento corporal, psicomotricidad.