Elaboración de estrategias de educación ambiental que fomenten actitudes positivas hacia la conservación de abejas solitarias, en estudiantes de primaria de la parroquia Purunuma cantón Gonzanamá

Abstract

La presente investigación busca determinar la incidencia de estrategias de educación ambiental en el cambio de actitudes hacia las abejas solitarias en los estudiantes de primaria de la Unidad Educativa Purunuma, a través de la generación de experiencias significativas y afinidad emocional hacia las abejas solitarias. La metodología aplicada en esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo, cuasiexperimental, descriptivo; para la recolección de datos la técnica empleada fue la encuesta (Escala de percepciones ambientales infantiles) que se mide mediante una escala de Likert de 1 (totalmente en desacuerdo) a 5 (totalmente de acuerdo), misma que fue dirigida a los estudiantes de segundo a quinto grado de primaria de la institución. Mientras que la estrategia educativa constó de 5 talleres semanales, en los cuales los participantes adquirieron conocimientos sobre las abejas solitarias y habilidades cognitivas que están relacionadas con su contexto de vida. Se logró un cambio en cuanto a las actitudes de los participantes hacia las abejas solitarias, ya que, en un inicio, se observó una actitud biofóbica hacia estos polinizadores, mientras que posterior a la estrategia educativa se observó una actitud biofílica. Demostrando que una estrategia educativa enfocada en las abejas solitarias contribuye de manera positiva en el cambio de actitudes de hacia estos polinizadores.

Palabras clave: educación ambiental, abejas solitarias, polinizadores, biofilia, biofobia.