Los recursos digitales para el aprendizaje de la matemática, noveno grado, del colegio “27 de Febrero”, Loja 2022 - 2023

Abstract

La presente investigación que versa sobre: Los recursos digitales para el aprendizaje de la matemática, de noveno grado, del colegio “27 de Febrero”, Loja 2022 - 2023, se trabajó con el siguiente objetivo general: Determinar la influencia de los recursos digitales en el aprendizaje de la asignatura de matemática en el noveno grado paralelo “A” de Educación General Básica en el colegio “27 de Febrero”; así mismo, se trabajó con los métodos científico, analítico, sintético, hipotético-deductivo, estadístico, bibliográfico, y con las técnicas de una encuesta dirigida a los estudiantes y una entrevista aplicada al docente, de igual manera con una población de 24 talentos humanos, distribuidos entre 23 estudiantes y 1 docente, con la finalidad de dilucidar la problemática investigada, se llegó a determinar que gracias a la aplicación de recursos digitales se les facilitó a los alumnos conocer diversas herramientas digitales las cuales les coadyuvan a la resolución de problemas matemáticos y comprensión de contenidos abordados. Ante esto se concluye que los recursos digitales son una alternativa de innovación los cuales les permiten a los alumnos desarrollar su creatividad e imaginación para que el aprendizaje sea más significativo dentro de la asignatura de matemática. Palabras claves: Recursos digitales, aprendizaje, talentos humanos, innovación, creatividad, imaginación.