Recursos didácticos audiovisuales en el aprendizaje de la Matemática del quinto A de la escuela Matilde Hidalgo de Procel, Loja 2022-2023

Abstract

La presente investigación relacionada con Los recursos didácticos audiovisuales en el aprendizaje de la Matemática del quinto A; tuvo como Objetivo General: Analizar el aporte de los recursos didácticos audiovisuales mediante la construcción de una propuesta de mejoramiento para el aprendizaje de la Matemática de los estudiantes de la escuela Matilde Hidalgo de Procel; el mismo que estuvo integrado por 3 objetivos específicos; Especificar los recursos didácticos audiovisuales que presentan mayor impacto en el aprendizaje de la matemática de los estudiantes; Elaborar una propuesta de mejoramiento mediante el uso de recursos didácticos audiovisuales para el aprendizaje de la matemática de los estudiantes y Calificar la propuesta de mejoramiento sobre el impacto de los recursos audiovisuales en el aprendizaje de la matemática, el proceso metodológico estuvo orientado mediante un enfoque de investigación mixto, el tipo de investigación fue descriptivo, de diseño no experimental; así mismo se utilizaron los métodos inductivo, deductivo, analítico, sintético, estadístico; entre las técnicas aplicadas fueron la entrevista estructurada y un cuestionario pre y post-evaluativo, para lo cual se trabajó con un tipo de muestreo no probabilístico representada por 22 estudiantes y 1 docente con la finalidad de dilucidar la problemática investigada, se llegó a determinar que mediante la aplicación de recursos didácticos audiovisuales se puede profundizar, reforzar y mejorar el aprendizaje de la matemática en los estudiantes, se concluye que, el uso de recursos didácticos audiovisuales le permiten al docente crear un ambiente de clase ameno y activo donde el estudiante pueda demostrar sus capacidades y con ello lograr un aprendizaje significativo. Palabras clave: Recursos didácticos audiovisuales, enseñanza-aprendizaje, matemática, métodos, técnicas, capacidades.