Educación financiera con enfoque de género en Instituciones educativas del sistema privado

Abstract

El presente trabajo de investigación denominado educación financiera con enfoque de género en las instituciones educativas del sistema privado tiene como objetivo general evaluar la relación entre la variable educación financiera y la variable demográfica género dentro de los centros educativos privados. Para cumplir con el objetivo se aplicó una encuesta a 302 estudiantes de 4 instituciones educativas de la ciudad de Loja a fin de caracterizar el perfil de conocimiento financiero de los jóvenes dando como resultado que los estudiantes se encuentran a un nivel 4 de conocimiento financiero según lo establece la metodología PISA, es decir se encuentran en la capacidad de interpretar como funciona la gestión de las cuentas bancarias, el interés compuesto y el análisis de productos financieros menos comunes, por otro lado, se analizó la relación existente entre las variables educación financiera y la variable demográfica género a través de la pruebas paramétrica chi-cuadrado, obteniendo como resultado un valor de significancia asintótica de 0,479 siento este un mayor a 0,05 permitiendo aceptar la hipótesis nula la cual menciona que no existe relación entre ellas es decir que independientemente del género los estudiantes se encuentran con niveles altos de educación financiera, dentro de esta investigación se puede evidenciar que existe mayor cantidad de hombres en estos centros educativos. Por último, con los datos obtenidos de la investigación se propone el diseño de un canal podcast donde se encuentran los contenidos necesarios para fortalecer y ampliar su nivel de conocimiento financiero adaptándose así al uso de las TIC´s.