Recursos didácticos en línea para el aprendizaje de electricidad y magnetismo en los estudiantes del primer año del bachillerato general unificado.

Abstract

2. Resumen Los recursos tecnológicos son cada vez más utilizados en la educación, por esto, la presente investigación, tuvo como objetivo caracterizar los recursos didácticos en línea para el aprendizaje de Electricidad y Magnetismo. Para este fin, se propuso un estudio con enfoque cualitativo, de tipo documental y diseño no experimental. Se utilizó como técnicas de investigación, el análisis documental y fichaje; y como instrumentos, bitácoras de búsqueda y fichas de registros de datos. Los principales resultados evidencian que estos recursos son importantes porque complementan el proceso de enseñanza - aprendizaje y los más adecuados de acuerdo a su influencia son: Proteus, EveryCircuit, DcAcLab, CircuitLab, ComPADRE y PSpice. Finalmente, si bien estos recursos favorecen el aprendizaje de Electricidad y Magnetismo, se considera necesario determinar, cuantitativamente, esta incidencia, por lo cual, se propuso un instrumento de evaluación para medir conocimientos teóricos y prácticos con base en una metodología basada en estas herramientas digitales.

Palabras claves: recursos tecnológicos, herramientas digitales, aprendizaje de física, electricidad y magnetismo, simuladores de física.