Recursos educativos digitales de la Web que apoyan el aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales en el octavo año de educación general básica del Colegio Bachillerato Macará año lectivo 2021 - 2022.

Abstract

Los Recursos Educativos Digitales (RED) se denominan de tal manera porque buscan cumplir un logro de aprendizaje al brindar un aporte didáctico a ambos actores del proceso educativo; siendo así, ofrecen nuevas oportunidades en la formación de los estudiantes, los mismos sirven como apoyo y mejoran el aprendizaje sobre los contenidos curriculares. La presente investigación tiene como propósito analizar recursos que forman parte de la web, que apoyan al aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales del octavo año de educación general básica; la metodología del estudio parte del método deductivo, con un enfoque cuantitativo, de índole descriptivo/exploratorio, el análisis se realizó en base a la matriz de Destrezas con Criterio de Desempeño (DCD) Proyectos Científicos y al Currículo Priorizado, lo que permitió sistematizar la información y definir los temas de la asignatura en cuestión, al extraer los contenidos esenciales para examinar los recursos disponibles en la web 2.0 que apoyan a la enseñanza de las Ciencias Naturales.

Palabras Claves: recursos educativos digitales, enseñanza- aprendizaje, asignatura Ciencias Naturales, Web 2.0