Planificación microcurricular con énfasis en las estrategias metodológicas para la enseñanza de matemáticas

Abstract

2. Resumen Esta investigación orientada en la necesidad de responder a la problemática planteada la cual busca conocer las características de la planificación microcurricular con énfasis en las estrategias metodológicas para la enseñanza de matemáticas, con la finalidad de fortalecer el uso de estrategias adecuadas a esta asignatura que generen aprendizajes duraderos en los educandos. Es de tipo documental y descriptiva, para su desarrollo se emplearon métodos como el científico y el de revisión bibliográfica; las técnicas del fichaje, la encuesta y la observación, que permitieron la recolección de información que toda la investigación amerita. Los principales resultados de la investigación se resumen en los siguientes términos: las incorporaciones adecuadas de estrategias metodológicas innovadoras en el desarrollo de las prácticas pedagógicas permiten mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas, mejorando en los estudiantes el desarrollo de su capacidad crítica, reflexiva y razonamiento, evitando con ello, el aprendizaje mecánico o repetitivo. Palabras claves: enseñanza de matemáticas, estrategias metodológicas, planificación, planificación microcurricular.