Patrones y problemas de sueño en los niños de la Escuela de Educación Básica Miguel Riofrío

Abstract

El sueño es un estado fisiológico relacionado al bienestar de varios sistemas y funciones homeostáticas. Alteraciones a su estructura, pueden desarrollar cambios en sus patrones y verse manifestados por problemas de sueño, no obstante, estos suelen ser infravalorados a pesar de presentar diferencia en su prevalencia entre regiones. El objetivo general fue evaluar los patrones y problemas de sueño en niños entre 4 y 7 años de la Escuela de Educación Básica Miguel Riofrío, sección matutina. La población del presente estudio se encontró formada por 113 niños de una escuela urbana, en su mayoría masculinos y mestizos entre 4 a 7 años a quienes se aplicó un cuestionario de características sociodemográficas elaborado por los autores y el Cuestionario de Hábitos de Sueño en Niños. La prevalencia de problemas de sueño de manera global fue de aproximadamente un 16%. Los principales problemas de sueño fueron: resistencia a la hora de dormir 22.12%, retraso del inicio de del sueño 19.47% y despertares nocturnos 18.58%. Los problemas específicos que afectaron a más de la mitad de la población fueron: temor a dormir solo (66.3%), necesidad de dormir en cama ajena (60.1%), necesidad de tener a los padres en el cuarto para dormir (57.5%), miedo a dormir en la oscuridad (56.6%), sueño intranquilo o agitado (54.9%). Finalmente, la hora total de sueño fue considerada únicamente como ideal en niños entre 6-7 años. Nuestros resultados destacan la importancia de la implementación de identificación temprana y educación oportuna en niños desde los primeros niveles de atención de salud como la realización de estudios epidemiológicos a mayor escala en un tema poco estudiado localmente