La lúdica en la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales del Séptimo "A", de la Unidad Educativa Fiscomisional "La Dolorosa", 2021-2022

Abstract

El presente trabajo de investigación denominado: La lúdica en la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales, tuvo como objetivo general contribuir de manera significativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Ciencias Naturales, mediante la lúdica en los estudiantes del Séptimo “A” de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa”, el cual integró tres objetivos específicos, Determinar los fundamentos teóricos de la lúdica dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de ciencias naturales para seguido a ello Identificar los principales aportes significativos dentro del salón de clases y así Elaborar una guía didáctica que contribuya a la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje en las ciencias naturales potencializando la lúdica. Este estudio es de tipo descriptivo con un diseño no experimental implementando un enfoque mixto para así describir de manera detallada el fenómeno estudiado; de igual manera se sustentó en los métodos analítico, deductivo, inductivo, y sintético; seguido a ello se emplearon las siguientes técnicas como: la observación directa, la encuesta y la entrevista; considerando los siguientes instrumentos la ficha de observación y cuestionario; mismos que fueron aplicados tanto al docente como a los estudiantes del séptimo grado, permitiendo recoger información relevante del tema investigado para luego analizarlos e interpretarlos; teniendo como resultado concluyentes que: la lúdica crea espacios dinámicos e innovadores en donde los alumnos aprenden con facilidad los diferentes contenidos y así crear experiencias placentera, de igual manera permite a los estudiantes demostrar sus capacidades, habilidades, imaginación, conocimientos, creatividad, entre otras que contribuyen a la formación integral de cada individuo; finalmente se optó por realizar una guía didáctica que beneficie a la enseñanza y aprendizaje en la asignatura de ciencias naturales y así el docente las utilice cuando lo requiera e innove el proceso educativo. Palabras clave: Lúdica, Enseñanza - Aprendizaje, Ciencias Naturales.