Juegos didácticos en la enseñanza-aprendizaje de la multiplicación en el tercer grado de la escuela de EGB “Luis Humberto Benítez Costa”, 2021-2022.

Abstract

El juego didáctico ayuda a organizar un ambiente armónico y favorable para que el proceso de enseñanza sea efectivo, agradable y a la vez provechoso, logrando despertar el interés por aprender del alumnado, por tal motivo la presente investigación tiene como objetivo general describir el aporte de los juegos didácticos en la enseñanza-aprendizaje de la multiplicación en el tercer grado de la escuela de EGB “Luis Humberto Benítez Costa”, y para su operativización se establecieron tres objetivos específicos los cuales fueron: explicar la utilización de los juegos didácticos en la enseñanza-aprendizaje de la multiplicación, identificar la importancia de la multiplicación en la enseñanza-aprendizaje y establecer lineamientos alternativos sobre el uso de juegos didácticos para mejorar la enseñanza-aprendizaje de la multiplicación en los estudiantes. El tipo de estudio fue correlacional, con un enfoque mixto y diseño no experimental, los métodos utilizados fueron: documental, hermenéutico y estadístico; las técnicas: observación directa, encuesta y entrevista, con sus respectivos instrumentos: guía de entrevista, aplicado a la docente y cuestionario pre y post evaluativo para los estudiantes, documento basado en los contenidos del currículo de tercer grado; la población investigada fueron los estudiantes que conforman la escuela “Luis Humberto Benítez Costa” y mediante un muestreo no probabilístico se seleccionó al tercer grado que está conformado por 12 estudiantes y 1 docente. Como resultados se evidenciaron dificultades en el aprendizaje de la multiplicación porque las metodologías utilizadas no permitían enseñar el contenido de manera significativa, por ello, se aplicó la propuesta “Multiplicar esfuerzos para realizar sueños” que contiene diversas actividades basadas en el juego, en el cual se obtuvo un impacto de 1,78 puntos de mejora; por lo tanto, se afirma que los juegos didácticos influyen positivamente en la asimilación de conocimientos y en definitiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la multiplicación. Palabras claves: juegos didácticos, importancia de los juegos, multiplicación, estrategia didáctica.