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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCartuche Andrade, Manuel Polivio-
dc.contributor.authorCornejo Nagua, Carolina Salomé-
dc.date.accessioned2022-10-06T14:48:43Z-
dc.date.available2022-10-06T14:48:43Z-
dc.date.issued2022-10-06-
dc.identifier.urihttps://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/25460-
dc.descriptionThe present work entitled “Gamification and the teaching process of Natural Science in the third grade parallel “A” at Benigno Bayancela School period 2021-2022 has as general aim. Determine the influence of Gamification in the teaching-learning process of Natural Science subject likewise was worked with diferentes methods that helped me to elucidate the integración curricular work to give justification you the diferentes authors postulates and un the same bases infer criterio with the purpose to approach the planned theme the population was composed by twenty one human talented which helped me to elucidate the problema throught the application of diagnostic evaluation base don curricular contents of third grade of basic education and a structural interview. In view of which it comes to determine that the investigación supports the strengthening of learning in Natural Science for witch it was done. The alternative proposal, denominated “Jugue Kids”, was executed successfully by means of a didáctica guide with various workshops, base don the gamification. It comes to the conclusión that the use of gamification gets better notably the academic performance in the teaching-learning process of students in the Natural Science subject. In regarding the application of games in educational ambit. Key Words: Gamification-, gamification benefit, teaching-learning, significant learning.es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo titulado: La gamificación y el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales en el tercer grado “A” de la escuela “Benigno Bayancela”. Periodo 2021-2022 tiene como objetivo general: Determinar la influencia de la gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales en los estudiantes de tercer grado paralelo “A” de la escuela “Benigno Bayancela”. Periodo 2021-2022, el cual me permitió contribuir mediante la gamificación en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales; así mismo, se trabajó con diferentes métodos que me ayudaron a dilucidar el trabajo de integración curricular, a dar fundamentación a los diferentes postulados de los autores y en base a los mismos inferir criterios con la finalidad de abordar el tema planteado, la población estuvo compuesta por veintiún talentos humanos los cuales me ayudaron a dilucidar la problemática a través de la aplicación de una evaluación de diagnóstico, basada en los contenidos del currículo de tercer grado de educación básica y una entrevista estructurada. Ante lo cual se llegó a determinar que la investigación apoya al fortalecimiento del aprendizaje en las ciencias naturales, para lo cual se realizó la propuesta alternativa denominada “Jugue Kids” la misma que se ejecutó exitosamente mediante una guía didáctica con diversos talleres basados en la gamificación. Se llega a la conclusión que el uso de la gamificación mejora notablemente el rendimiento académico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en la asignatura de Ciencias Naturales, en cuanto a la aplicación de juegos en el ámbito educativo. Palabras clave: Gamificación-educación, beneficio de gamificación, enseñanza-aprendizaje, aprendizaje significativoes_ES
dc.format.extent67 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Lojaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subject<GAMIFICACIÓN-EDUCACIÓN> <BENEFICIO DE GAMIFICACIÓN> <ENSEÑANZA-APRENDIZAJE> < APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO>es_ES
dc.titleLa gamificación y el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales en el tercer grado “A” de la escuela “Benigno Bayancela”, periodo 2021-2022.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: TRABAJOS DE TITULACION AEAC

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