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https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/25109Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Chamba Rueda, Leti Patricia | - |
| dc.contributor.author | Patiño Abad, Andrea Maribel | - |
| dc.date.accessioned | 2022-07-15T21:47:45Z | - |
| dc.date.available | 2022-07-15T21:47:45Z | - |
| dc.date.issued | 2022-07-15 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/25109 | - |
| dc.description | The present investigation called live worksheets in the teaching-learning of mathematics, a measured curricular block, in the seventh grade of the "San Gerardo" Private Educational Unit is important because technological tools have greatly influenced our mathematics classrooms by allowing dynamic, active and innovative learning. Its general objective is: To incorporate live worksheets in the teaching-learning of mathematics curricular block measured in the seventh grade of the "San Gerardo" Private Educational Unit. Likewise, for the fulfilment of the general objective, the following specific objectives were proposed: Describe the characteristics of live worksheets and their contribution to the teaching-learning process of mathematics curricular block measure. To identify the use of live worksheets in the teaching-learning of mathematics curricular block measured in the seventh grade of the "San Gerardo" Private Educational Unit. Design interactive activities in Live worksheets for the teaching-learning of the mathematics curricular block measured in the seventh grade of the "San Gerardo" Private Educational Unit. The study was proposed with a qualitative-quantitative mixed methodological approach and the type of research is correlational, with methods: observational, synthetic analytical, inductive, deductive, hermeneutical, statistical, descriptive; the techniques used interview, survey; instruments: structured base interview, written questionnaire; As a result, it was found that the teacher is unaware of the use, creation of live worksheets and the benefit it provides by incorporating this tool into the teaching-learning process of measurement, which generates students' disinterest in their learning. 54 students and one teacher participated in the research work. It is concluded that using live worksheets in the teaching-learning process of Measurement is essential to link students with technology and build meaningful learning. Keywords: live worksheets, teaching-learning, Technological tools | es_ES |
| dc.description.abstract | La presente investigación denominada Liveworksheets en la enseñanza-aprendizaje de matemática, bloque curricular medida, en séptimo grado de la Unidad Educativa Particular "San Gerardo" es importante debido a que las herramientas tecnológicas han tenido una gran influencia en nuestras aulas de matemáticas al permitir un aprendizaje dinámico, activo e innovador. Tiene como objetivo general: Incorporar Liveworksheets en la enseñanza-aprendizaje de matemática bloque curricular medida en séptimo grado de la Unidad Educativa Particular "San Gerardo". Así mismo para el cumplimiento del objetivo general se plantearon los siguientes objetivos específicos: Describir las características de Liveworksheets y su aporte en el proceso de la enseñanza-aprendizaje de matemática bloque curricular medida. Identificar el uso de Liveworksheets en la enseñanza-aprendizaje de matemática bloque curricular medida en séptimo grado de la Unidad Educativa Particular "San Gerardo". Diseñar actividades interactivas en Liveworksheets para la enseñanza- aprendizaje de la matemática bloque curricular medida en séptimo grado de la Unidad Educativa Particular “San Gerardo”. El estudio se planteó con un enfoque metodológico de carácter mixto cuali-cuantitativo y el tipo de investigación es correlacional, con métodos: observacional, analítico sintético, inductivo, deductivo, hermenéutico, estadístico, descriptivo; las técnicas empleadas entrevista, encuesta; instrumentos: entrevista de base estructurada, cuestionario escrito; como resultado se comprobó que la docente desconoce sobre el uso, creación de liveworksheets y el beneficio que brinda al incorporar dicha herramienta en el proceso de enseñanza aprendizaje de Medida, lo cual genera desinterés de los estudiantes por su aprendizaje. En el trabajo investigativo participaron 54 estudiantes y una docente. Se concluye que el uso de liveworksheets en el proceso de enseñanza aprendizaje de Medida es esencial para vincular a los estudiantes con la tecnología y construir aprendizajes significativos. Palabras claves: liveworksheets, enseñanza - aprendizaje, Herramientas tecnológicas | es_ES |
| dc.format.extent | 67 p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Loja | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | <LIVEWORKSHEETS>< ENSEÑANZA – APRENDIZAJE> < HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS> | es_ES |
| dc.title | Liveworksheets en la enseñanza-aprendizaje de matemática, bloque curricular medida, en séptimo grado de la Unidad Educativa Particular "San Gerardo" | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Maestrias FEAC | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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