Educación financiera orientado a las finanzas personales para los estudiantes de bachillerato del colegio José María Vivar Castro

Abstract

La presente investigación hace referencia a la Educación financiera, la cual permite tener el conocimiento necesario para el buen uso de productos y servicios financieros, permitiendo la administración del dinero de forma eficiente para tomar adecuadas decisiones financieras. En este contexto, el objetivo de la investigación es desarrollar un programa de educación financiera para los estudiantes de bachillerato del colegio particular “José María Vivar Castro”. La metodología utilizada es de tipo descriptiva con enfoque cuantitativo en la que se identificó los conocimientos financieros que poseen los estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó una encuesta con 26 preguntas basadas en diversos estudios. Para los resultados se tomó como referencia 11 preguntas, para establecer los niveles de educación financiera, en la que se utilizó la metodología del modelo Programme for International Student Assessment (PISA) con el propósito de equiparar los cinco niveles, en la cual se evidencia, que los estudiantes se encuentran en un nivel 3, es decir, identifican productos y servicios financieros en situaciones relevantes, sin embargo, aún existen limitaciones en conceptos financieros lo que afecta a la toma de decisiones, por ello se demuestra la trascendencia de diseñar un programa de educación financiera que permita concientizar sobre el manejo adecuado de las finanzas personales desde temprana edad. Por último, se implementó el programa de educación financiera a través de capacitaciones y se evaluó por medio de un test, constatando que actualmente poseen un nivel 5, es decir, aplican términos y productos financieros en contextos relevantes.