Implementación de un libro digital interactivo como apoyo al proceso de enseñanza -aprendizaje del bloque “geometría y medida” en la asignatura de matemática de los estudiantes de noveno grado de educación general básica de la Unidad Educativa Pio Jaramillo Alvarado, período académico 2020-2021.

Abstract

La presente investigación surgió de la necesidad de apoyar el aprendizaje de la matemática, promoviendo el aprendizaje autónomo de los estudiantes y la transformación de la educación, misma que en la actualidad se encuentra ligada al uso de la tecnología, en donde el conocimiento y la actualización constante por parte del docente se convierte en una exigencia. El objetivo fue implementar un libro digital interactivo como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje del bloque “Geometría y media” de los estudiantes de noveno año de EGB, mediante el desarrollo de material, contenidos y actividades digitales, utilizando la herramienta de código abierto H5P (Paquete de desarrollo HTML 5) como gestor de contenidos para el docente de noveno año de educación general básica de la Unidad Educativa Pio Jaramillo Alvarado. Esta investigación se fundamentó en el enfoque mixto, caracterizado por un conjunto de procesos sistemáticos, empíricos y críticos que implican la recolección y análisis de datos tanto cuantitativos como cualitativos, logrando una perspectiva más amplia y profunda. Además, se hizo uso del método ADDIE, mismo que sirve de guía para la elaboración y producción de recursos digitales educativos tomando como referencia el diseño instruccional. Para desarrollar el libro digital interactivo se diagnosticaron las dificultades que se presentaban en el proceso de enseñanza-aprendizaje del bloque antes mencionado, a través de una encuesta dirigida a los docentes se obtuvo información referente a las dificultades que existían al momento de impartir el tema de Polígonos, Círculos, Sólidos y Transformaciones, también se pudo evidenciar que los docentes no hacen uso de software para enseñar la temática antes mencionada, como se indica en el anexo 2, pero que existe predisposición para su implementación durante su práctica docente. El libro digital interactivo desarrollado en H5P, permite generar material didáctico más dinámico, aprovechar la tecnología en función de apoyar el aprendizaje, mejorar la atención y por ende el rendimiento académico de los estudiantes, además de aumentar las capacidades, habilidades y destrezas, como se muestra en el anexo 4.