Incidental learning strategy to expand english language vocabulary among students of ninth year “f” of educación general básica afternoon session, at colegio de bachillerato “Beatriz Cueva de Ayora” in the city of Loja during the 2020 – 2021 school year

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo incrementar el vocabulario del idioma Inglés a través de la estrategia de aprendizaje incidental con alumnos de noveno año “F” de Educación General Básica sesión vespertina, del Colegio de Bachillerato “Beatriz Cueva de Ayora” durante el año escolar 2020-2021. Los métodos utilizados en esta investigación fueron el científico, descriptivo, estadístico y el analítico-sintético. Estos métodos ayudaron a recopilar, describir, procesar e interpretar los datos obtenidos. Para evaluar el conocimiento de vocabulario de veinte estudiantes y obtener información sobre sus actitudes frente al aprendizaje incidental, se aplicaron pruebas y cuestionarios. Las hojas de observación y notas de campo registraron el desarrollo y la percepción de los estudiantes hacia dicha estrategia. Los resultados revelan que los estudiantes ampliaron su vocabulario excelentemente y mejoraron aspectos como la ortografía y la denotación de las palabras, las partes del discurso y sinonimia. En conclusión, esta estrategia motivó a los estudiantes a participar activamente en clase generando su propio conocimiento y, consecuentemente, convirtiéndose en aprendices independientes.