Worksheets as a scaffolding tool to build up grammatical competence among students of tenth year “a” of basic education, afternoon session at unidad educativa fiscomisional mercedes de jesús molina in loja city during the 2020 – 2021 school year.

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo el desarrollo de la competencia gramatical a través de las hojas de trabajo como herramienta de andamiaje entre los estudiantes de décimo año "A". Los métodos utilizados en esta investigación para recoger, describir, procesar, interpretar y analizar los datos fueron el científico, el descriptivo, el estadístico y el analítico-sintético. Se aplicaron pruebas y cuestionarios a 21 estudiantes, al inicio y al final del plan de intervención. También se aplicaron hojas de observación para analizar y registrar el progreso de los alumnos en la competencia gramatical, además se utilizaron notas de campo para registrar las actitudes de los alumnos en relación con las hojas de trabajo. Los resultados mostraron que los alumnos desarrollaron satisfactoriamente sus habilidades en competencia gramatical, como la escritura de oraciones cortas, la identificación de las partes de una oración y las reglas de cada estructura gramatical. En general, la aplicación de las hojas de trabajo como herramienta de andamiaje motivó a los alumnos a participar activamente en clase construyendo sus propios conocimientos y, en consecuencia, a convertirse en estudiantes independientes.