El juego y la motricidad gruesa en los niños de 4 a 5 años de la unidad educativa particular la Porciúncula ubicada en la ciudad de loja, en el período 2019 – 2020.

Abstract

La tesis titulada: EL JUEGO Y LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LA PORCIUNCULA UBICADA EN LA CIUDAD DE LOJA, PERIODO 2019 – 2020., tuvo como objetivo general: analizar la importancia de los juegos en la motricidad gruesa en los niños de 4 a 5 años. La cual tiene un diseño no experimental. Se encuentra enmarcado dentro de un enfoque mixto debido a que es un proceso que nos permito indagar, recolectar, analizar y vincular datos cualitativos y cuantitativos en la investigación, respondiendo al planteamiento propuesto en el objeto de estudio. Se utilizo un alcance descriptivo y los métodosanalítico – sintético, inductivo – deductivo y estadística descriptiva. La técnica utilizada fue una entrevista dirigida a la docente de inicial II con la finalidad de conocer la metodología que utiliza para el proceso de enseñanza-aprendizaje y como instrumento la Escala Abreviada de Desarrollo (EAD-1) Nelson Ortiz aplicado a los niños para detectar el problema a investigar. La muestra fue de 19 niños y 1 docente, la cual fue obtenida mediante un muestreo no probabilístico. De acuerdo a los resultados obtenidos se puede observar que la mayoría de la población investigada se ubica en los niveles medio y alerta en el área de motricidad gruesa. Finalmente se concluye que el 68,42% de la población estudiada presenta problemas en el área antes mencionada, por lo que se diseñó una propuesta que consta de 40 actividades, basada en diferentes juegos con la finalidad de fortalecer su motricidad gruesa.