El juego y la motricidad gruesa en los niños de 4 a 5 años de la unidad educativa Manuel Ignacio monteros Valdivieso ubicada en la ciudad de Loja, en el período 2019 - 2020

Abstract

El juego es una actividad innata que además de producir en los niños diversión, alegría, entretenimiento, resulta fundamental para desarrollar aspectos motores, intelectuales, sociales, por lo cual es importante proporcionar actividades que requieran de movimiento con la finalidad de estimular y potenciar correctamente el desarrollo de las habilidades motrices; es por ello que el presente trabajo de investigación tiene como objetivo general: analizar la importancia de los juegos en la motricidad gruesa en niños de 4 a 5 años, basándose en un diseño de investigación no experimental, con un enfoque de investigación tipo mixta, para lo cual se tomó en cuenta la muestra de 23 niños y 1 docente, los métodos utilizados fueron: descriptivo, analítico- sintético, inductivo- deductivo los cuales sirvieron para recopilar la información, a su vez se aplicó como técnica una entrevista dirigida a la docente de aula para conocer las estrategias que utiliza en el proceso de enseñanza aprendizaje con los niños de 4 a 5 años y como instrumento se utilizó la Escala Abreviada de desarrollo (EAD-1) de Nelson Ortiz, permitiendo diagnosticar que el 4% de los infantes investigados se ubican en el nivel alerta y el 96% en el nivel medio, presentando problemas en el desarrollo de la motricidad gruesa al realizar actividades como caminar en punta de pies, tres o más pasos en un pie, hacer rebotar y agarrar la pelota, saltar a pies juntos cuerda a 25cm y hacer caballitos alternando los pies; por consiguiente se diseñó una guía de juegos para fortalecer la motricidad gruesa en los niños, con la finalidad de lograr un correcto desarrollo motor que le permita desenvolverse plenamente en su entorno.