Los juegos sensoriales, para desarrollar la memoria de los niños de preparatoria de la unidad educativa Adolfo Valarezo de la ciudad de Loja del año lectivo 2019-2020

Abstract

La presente de investigación tuvo como objeto de estudio desarrollar la memoria de los niños de preparatoria de la Unidad Educativa “Adolfo Valarezo” de la Ciudad de Loja del año lectivo 2019-2020 por lo cual me propuse utilizar los juegos sensoriales. El diseño de investigación utilizado fue: experimental, transversal y preexperimental. Se utilizó los métodos: analítico, deductivo, histórico-comparativo y dialéctico; para la obtención de la información se entrevistó a la docente del aula y el instrumento utilizado fue el test de memoria y aprendizaje TOMAL (prueba dividida en memoria verbal y no verbal). La población fue de 46 personas, tomando como muestra no probabilística de 20 niños y 1 docente. Los resultados del diagnóstico de la memoria determinaron que el 100% de la población presentan niveles muy deficientes y deficientes en cuanto a memoria verbal y no verbal, observando problemas para memorizar letras, frases, imágenes, números, figuras, narrar cuentos etc, así mismo se aplicó una propuesta alternativa para mejorar y desarrollar la memora en los niños denominada “Despertando mis sentidos”, basada en actividades de juegos sensoriales relacionados con la memoria, donde los resultados obtenidos demuestran un gran progreso en el mismo, dando el 15% al nivel medio, el 40% a un nivel medio bajo, y el 45% a un nivel deficiente, demostrando una mejoría significativa, llegando a la conclusión, que los juegos sensoriales contribuyen elocuentemente, debido al incremento de la capacidad de recordar la información mediante la experiencia sensorial permitiéndoles perfeccionar los niveles de memoria en los niños