Repertorio de música rock como base para la enseñanza del instrumento de percusión batería del nivel básico superior del colegio de artes “Salvador Bustamante Celi” y su incidencia en el desarrollo interpretativo de los alumnos periodo 2019 – 2020

Abstract

La música es un lenguaje universal que hace posible la expresión de las emociones más profundas entre las personas, es un recurso didáctico, que alude a la inmensa diversidad lingüística del mundo. La música tiene rasgos comunes que acercan a las personas, como si se tratara de una interacción social, sin tomar en cuenta las diferencias de edades, sexo, color o nacionalidad. En el presente trabajo investigativo se propuso seleccionar un repertorio de música rock para la enseñanza del instrumento de percusión batería, acorde a los estudiantes del nivel básico superior del Colegio de Artes Salvador Bustamante Celi, al constituirse el rock, junto con otros géneros de la música popular, en una alternativa frente a los contenidos de las metodologías tradicionales en la formación musical del estudiante. Para el alcance de este proyecto, se planteó como objetivo general contribuir con un repertorio de música rock para fortalecer la enseñanza de batería en los alumnos del Colegio de Artes “Salvador Bustamante Celi”, para lo cual se utilizaron métodos como: científico, estadístico, analítico y hermenéutico, así como también técnicas e instrumentos como guía de entrevista y cuestionario que permitieron recabar la información necesaria en este trabajo investigativo. Además, se contó con una población total de 61 personas, entre las que se señala: 5 autoridades de instituciones dedicadas a la formación musical, a quienes se les aplicó la entrevista; así como también la encuesta aplicada a 6 docentes y 50 estudiantes del instrumento percusión batería, miembros de la comunidad educativa, a través de las cuales se pudo obtener información sobre el currículo, programas de estudio, repertorio correspondiente al nivel de estudio, métodos utilizados en el proceso enseñanza-aprendizaje, conocimiento y ejecución de música rock, temas que contribuyeron a ratificar la necesidad de elaborar un texto didáctico con repertorio de música rock para la enseñanza del instrumento de percusión batería. Se concluye que, pese a que se reconoce la importancia que tiene el repertorio de música rock para la enseñanza del instrumento batería; sin embargo, el repertorio entregado a los estudiantes es seleccionado para alcanzar determinado objetivo, dejando de lado las habilidades, destrezas y gusto del estudiante por temas de música rock, siendo este un género que está inmerso en la vida cotidiana musical de los jóvenes.Se recomienda tanto a las autoridades y docentes de las instituciones dedicadas a la enseñanza del instrumento batería, a implementar como base para la enseñanza música de género rock, ya que será un recurso que facilitará el proceso educativo en los estudiantes y por ende a los docentes como una estrategia pedagógica musical para trabajar en el aula de clases, además de disfrutar la música para favorecer el desarrollo integral de los alumnos.