Juegos tradicionales para mejorar la motricidad gruesa en los niños de preparatoria de la escuela Alonso de Mercadillo de la ciudad de Loja, en el periodo académico 2019-2020

Abstract

La investigación titulada JUEGOS TRADICIONALES PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS DE PREPARATORIA DE LA ESCUELA ALONSO DE MERCADILLO DE LA CIUDAD DE LOJA, EN EL PERIODO 2019-2020, formuló como objetivo general: determinar la incidencia de los juegos tradicionales en la motricidad gruesa de los niños de preparatoria. Los métodos utilizados fueron el científico, inductivo-deductivo y descriptivo. Entre los instrumentos estuvieron: la encuesta dirigida a 3 docentes y la Escala de Evaluación de la Psicomotricidad en Preescolar de la Cruz y Mazaira aplicada a una muestra de 30 niños comprendidos en la edad de 5-6 años. La investigación se sustentó en dos variables: juegos tradicionales y motricidad gruesa, evidenciando en un inicio que el 31 % de los niños obtuvieron un nivel bajo en algunos aspectos relacionados con la motricidad gruesa; y sólo el 9 % alcanzó el nivel alto. Con la ejecución de la propuesta el mundo mágico de los niños, basada en juegos tradicionales, se obtuvieron resultados favorables, reduciendo el nivel bajo del 31 % al 11 % y se elevó el nivel alto del 9% al 45%, concluyendo que los juegos tradicionales fortalecen las habilidades motoras promoviendo el desarrollo integral del niño y facilitando su desplazamiento, percepción, memoria, pensamiento y lenguaje, por lo que se sugiere a las docentes de preparatoria den seguimiento a las actividades propuestas para fortalecer la motricidad gruesa, el aprendizaje, la seguridad e independencia.