Los juegos recreativos para mejorar la atención de los niños de primer año de educación general básica, de la escuela Filomena mora de Carrión de la ciudad de Loja en el periodo 2019 – 2020.

Abstract

La presente investigación va encaminada a como los juegos recreativos mejoran la atención de los niños de la escuela Filomena Mora de Carrión; teniendo como objetivo general, mejorar la atención a través de los juegos recreativos de los niños de Primer año de Educación General Básica, el enfoque es de carácter mixto, los métodos empleados fueron: científico, descriptivo, inductivo, y el estadístico; para la recolección de datos se utilizó la técnica de la observación y la entrevista aplicada a la docente de aula, y el instrumento utilizado fue la Guía de evaluación de la atención a niños de 5 a 6 años de edad, la población investigada comprende de 27 niños y 1 docente. Los resultados nos permiten determinar que un 74 % de los estudiantes tuvo problemas de atención, ubicándose en un rango deficiente y muy deficiente, para mejorar este problema se diseñó y aplico la propuesta alternativa denominada “Jugando con atención yo aprendo con emoción”, basado en los juegos recreativos, donde los resultados obtenidos demuestran que el 89% de los niños mejoraron significativamente su atención, concluyendo que las docentes y las instituciones educativas, deben implementar esta herramienta metodológica dentro de sus planificaciones pedagógicas y desarrollarlas en los salones de clases, para apoyar al mejoramiento de los procesos cognitivos en los infantes