Relación entre nivel de escolaridad y falla del método anticonceptivo, en las gestantes del Centro de Salud No 3, Loja

Abstract

Las tasas de fracaso de los métodos anticonceptivos durante su uso típico varían según las características del usuario, además se debe a la dificultad que experimentan cuando utilizan métodos que requieren adhesión; tales como tomar diariamente una pastilla, uso de preservativo, falta de aceptación del método por conflictos tales como creencias religiosas, costumbres, sexualidad, nivel de escolaridad, etc. Sumado a ello los altos porcentajes de usuarias con niveles de escolaridad bajos, marcando un grupo de riesgo para una mala adherencia a métodos anticonceptivos que depende del apego exclusivo de cada paciente para una mayor tasa de eficacia. En el presente estudio descriptivo, analítico, retrospectivo, se determina la asociación entre la falla del método anticonceptivo con el nivel de escolaridad, en 622 gestantes del Centro de Salud No3, Loja, durante el periodo 2012 – 2017. Se demostró que el 13,3% (n= 83) de la población presentó falla del método anticonceptivo, el método de barrera presentó una falla del 7,6%; los anticonceptivos hormonales 3,7%; además la falla del método anticonceptivo no presenta relación con el nivel de escolaridad, pero existe un mayor riesgo de falla del método anticonceptivo en el grupo de edad entre 40 - 49 años. Conclusión: Las gestantes con bajo nivel de escolaridad tienen 0,09 más probabilidades de presentar falla del método anticonceptivo (OR: 0,978; IC: 95%, 0,903 - 1,060); pero existe un mayor riesgo de 0,267 en las gestantes en el rango de edad entre 40 – 49 años. Palabras clave: analfabetismo, embarazo no deseado, métodos anticonceptivos, planificación familiar.