Implementación de un software educativo para fortalecer el proceso enseñanza - aprendizaje en la disciplina de lengua y literatura bloque 3 con el tema “la narración”, en los niños y niñas del segundo año de educación general básica de la escuela “Rosa María Guzmán de Torres”, del cantón Saraguro, provincia de Loja, periodo 2013 -2014

Abstract

La presente tesis hace referencia a la: IMPLEMENTACIÓN DE UN SOFTWARE EDUCATIVO PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN LA DISCIPLINA DE LENGUA Y LITERATURA BLOQUE 3 CON EL TEMA “LA NARRACIÓN”, EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA “ROSA MARIA GUZMÁN DE TORRES”, DEL CANTÓN SARAGURO, PROVINCIA DE LOJA, PERIODO 2013 – 2014. Se planteó como Objetivo General para Implementar un Software Educativo para fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje para la disciplina de Lengua y Literatura Bloque 3 para los niños/as de Segundo Año de Educación General Básica. Los métodos utilizados para el desarrollo del presente trabajo investigativo fueron. Científico, Inductivo - Deductivo, Analítico, facilitando obtener información acerca de la realidad que vive la Escuela “Rosa María de Guzmán Torres”, así mismo se utilizó las técnicas de investigación como la entrevista dirigida a los niños/as y al docente de la disciplina para conocer porque no se utiliza las nuevas herramientas tecnológicas de la información y la comunicación (TIC´s) en la educación como el Software Educativo. Mediante la entrevista dirigida a los niños/as se obtuvo los siguientes resultados en la pregunta número uno. Con el 88% los niñas/as dicen que las clases de la disciplina de Lengua y Literatura son dinámicas, con el 100% los niños/as manifiestan que no conocen ningún tipo de Software Educativos, con el 100% afirman que el docente no utiliza la computadora y el 100% de niños/as estarían dispuestos a utilizar el Software Educativo. En la entrevista realizada a la docente de la disciplina de Lengua y Literatura manifiesta que utiliza fichas técnicas, sellos, carteles, hojas con figuras, manifiesta también que no utiliza la computadora para explicar las clases de la disciplina de Lengua y Literatura. Pero también le gustaría utilizar el Software Educativo para enseñarles a sus niños/as motivándoles el aprendizaje con las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación.