Desarrollo de un software educativo como apoyo didáctico para la enseñanza - aprendizaje en la asignatura de ciencias naturales, la conservación del agua y la recolección de residuos sólidos para la educación básica media del centro educativo intercultural bilingüe “Intipak - Churi” de la comunidad de Yubirpamba, parroquia Selva Alegre, cantón Saraguro, provincia de Loja, periodo 2013 – 2014

Abstract

El presente trabajo de tesis se realizó en el cantón Saraguro, se fundamenta que la demanda Educativa tiene que ir de la mano con la Tecnología nos permitimos realizar nuestro Trabajo de Grado Titulado: DESARROLLO DE UN SOFTWARE EDUCATIVO COMO APOYO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES, LA CONSERVACIÓN DEL AGUA Y LA RECOLECCIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA DEL CENTRO EDUCATIVO INTERCULTURAL BILINGÜE “INTIPAK - CHURI” DE LA COMUNIDAD DE YUBIRPAMBA, PARROQUIA SELVA ALEGRE, CANTÓN SARAGURO, PROVINCIA DE LOJA, PERIODO 2013 – 2014.Persiguiendo como objetivo general: desarrollar e implementar un Software Educativo para la asignatura de Ciencias Naturales que sirva como herramienta de apoyo didáctico en el proceso de la enseñanza – aprendizaje de los estudiantes del Centro Educativo Intercultural Bilingüe “INTIPAK - CHURI” de la comunidad de Yubirpamba de la parroquia Selva Alegre del cantón Saraguro. Para el desarrollo de este proyecto de investigación utilizamos los siguientes métodos que fueron el Inductivo, Científico, Analítico, Sintético y el modelo estadístico. Las técnicas de recolección de la información como la encuesta a estudiantes y entrevista al docente. La metodología utilizada en el proceso de elaboración del Software Educativo se basó en la necesidad de concebir el modelo institucional, es decir, el computador como instrumento para impartir conocimiento. Las fases que intervienen son: análisis de los requisitos del Software, diseño del programa, desarrollo o construcción del programa, pruebas y validación del programa. Se debe destacar que al momento de la investigación el 100% de los estudiantes y docentes carecían del conocimiento de la existencia del Software Educativo para el proceso de los aprendizajes de la Asignatura de Ciencias Naturales, dándonos los siguientes resultados en los estudiantes encuestados con el 100% afirman que la herramienta para impartir la clase dictado por el docente es por medio de libros, con el 100% manifiestan que les gustaría que les enseñaran la asignatura de Ciencias Naturales por medio de un Software educativo, el 38% les gustaría que el Software Educativo contenga imágenes; en cuanto a la validación del Software manifiesta el 100% que se les abrió sin ningún problema, el 100% dice que todas las actividades que posee el Software Educativo funcionaron correctamente., de la misma manera los docentes hacen uso del Software Educativo para reforzar los conocimientos dictados en clase y de esta manera generar en los estudiantes un aprendizaje significativo. Por lo tanto podemos deducir que el Software Educativo sirve para el desarrollo del aprendizaje de la asignatura de Ciencias Naturales.